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    • LENGUA Y LITERATURA Chat

      RECURSO DE APRENDIZAJE CHAT

      INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE

       

      Nombre del chat:  "Importancia del estudio de la Lengua y Lieratura"

                                                                                                                                     

      Fecha: 27/02/2020              Hora de inicio: 19:00        Hora de cierre: 20:00         

      Objetivo del tema del chat: Reflexionar sobre la importancia de la Lengua y Literatura, identificar los principales aportes y su impacto en el proceso de enseñanza aprendizaje, permitiendo a los/as estudiantes aportar a la reflexión desde sus experiencias personales, respetando y valorando los criterios y aportes de todos los participantes en el chat.

       Instrucciones:

      Previo a la participación en el Chat, lea, analice y saque las ideas principales del documento base de tema 1”Generalidades del estudio de la Lengua y Liiteratura”. desde la página 6 a la 16.

       

      Participe activamente en el chat, dando respuesta a las preguntas  propuestas por el Tutor:

       Responda a la siguiente pregunta: ¿Considera que el estudio de la  Lengua y Literatura influye directa o indirectamente en el proceso de enseñanza de otras asignaturas, porqué, especifique?

       

      Aporte con un ejemplo de la inluencia del estudio de la Lengua y Literatura en la vida de los niños, niñas y adolescentes de nuestro país.

       

      Luego de dar respuesta a los dos requerimientos, comente en la reflexión de uno/a de sus compañeros/as sobre la respuesta a la interrogante planteada.

      Recomendaciones:

      Leer, analizar y sacar las ideas principales del material básico del tema 1, previo a la participación en el Chat.

      Para dar respuesta a la interrogante planteada y el ejemplo solicitado, no copie conceptos ya elaborados o que se encuentren en internet, elabore  su propia respuesta, ya que le permitirá reforzar los conocimientos sobre el tema de estudio.

      Participe de manera activa, respetando y valorando los criterios y aportes de todos los participantes en el chat.

      Durante su participación en el chat, recuerde cumplir con las normas de netiqueta (normas de comportamiento general en Internet) establecidas al inicio de la carrera.

      Cuide la redacción y ortografía.

       


FUNCIONES DEL LENGUAJE

  • FUNCIONES DEL LENGUAJE

    • MAPA CONCEPTUAL "FUNCIONES DEL LENGUAJE" Tarea

      1. Elabora la TAREA 1: MAPA CONCEPTUAL sobre las “Funciones del Lenguaje”, para lo cual considera las siguientes orientaciones:

       Es importante que revise el material base (compilado) tema 2 de la Unidad 2 y su registro de los datos relevantes.

      Consulte en el internet como se elabora un mapa conceptual y revisa ejemplos; selecciona el esquema que se adapte a la tarea que realizarás.

      Utilice la herramienta informática Microsoft Word.

      La Tarea deberá tener una extensión máxima de 2 páginas.

      En el Mapa Conceptual deberá incluir las ideas principales del tema en estudio y revise que cumpla con lo solicitado en la rúbrica de evaluación que se detalla al final.

      Al concluir el MAPA CONCEPTUAL grábelo en archivo PDF y envíelo por medio de la plataforma en la fecha establecida.

      Revisa la calificación de tu tarea 72 horas después

      RÚBRICA DE EVALUACIÓN TAREA No.1

      CRITERIOS

      MS

      3 PUNTOS

      S

       2 PUNTOS

      PS

      1 PUNTO

      NE

      0 PUNTO

      Comprensión del tema

      Demuestra un excelente conocimiento del tema

      Demuestra un buen conocimiento del tema

      No parece conocer muy bien el tema

      Desconoce el tema

      Capacidad de análisis y síntesis

       

      Tiene gran capacidad de análisis y síntesis

      Tiene mediana capacidad de análisis y síntesis

      Tiene baja capacidad de análisis y síntesis

      No analiza, solo copia

      Organización de ideas

      En el organizador gráfico se ven con claridad las relaciones entre conceptos

      En el organizador gráfico se ve, de manera fragmentada la relación entre conceptos

      En el organizador gráfico no se establecen las relaciones entre conceptos

      No se evidencia ninguna relación entre conceptos.

      Creatividad, uso de imágenes y colores

      Se apoya en  diversas formas, colores e imágenes

      Mediano uso de  diversas  formas, colores e imágenes

      Poco uso de diversas formas, colores e imágenes

      No hace uso de formas, colores e imágenes

      Redacción y ortografía

      No existen errores ortográficos ni de redacción.

      Existe un buen nivel de redacción sin embargo se observa errores ortográficos y/o semánticos.

      Existen varios errores ortográficos, semánticos y un bajo nivel de redacción

       

      Existen demasiados errores ortográficos y/o semánticos (más de cinco) y un mal nivel de redacción.