Curso: FRANCÉS A1

Diagrama de temas

General
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  FRANÇAIS A1.1
- Msc. Daniela Logroño
  Docente del idioma Francés
- Viernes: 7h00 - 10h00
  Contacto:
  Celular: 0984414240
  Correo Institucional: dtlgrono@uce.edu.ec
Information générale sur le cours.
- La asignatura de Lengua Extranjera (Francés) proporcionará a los alumnos contenidos que les ayuden a aplicar la teoría adquirida a la práctica del francés como lengua extranjera, a través de una interacción continua, convirtiendo al alumno en el centro de la formación con la ayuda de tutores y compañeros.
  La unidad de análisis del idioma Francés genera procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada, convirtiendo al alumno en el centro de la formación, al tener que autogestionar su aprendizaje.
- Este curso de francés A1 está principalmente dirigido a estudiantes adolescentes (bachillerato).
- Nivel de Francés básico A1
- Enseñar los conocimientos básicos de la lengua francesa a los estudiantes adolescentes para que puedan comunicarse con fluidez a un nivel A1.1.
- Diseña diferentes itinerarios educativos teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada estudiante actualizando de forma rápida la información para que siempre esté disponible y accesible desde cualquier sitio, momento y dispositivo.
- UNIDAD 1: LES SALUTATIONS
  UNIDAD 2: L'ALPHABET
  UNIDAD 3: LES CHIFFRES
  UNIDAD 4: LA PRÉSENTATION PERSONNELLE
- El curso tendrá un enfoque tipo comunicativo, no obstante se utilizarán métodos de francés lengua extranjera para enseñar la gramática necesaria. Utilizaremos tanto ejercicios tradicionales de gramática como actividades interactivas para desarrollar la comunicación en la lengua meta. En este curso desarrollaremos las competencias comunicativas:
  Comprensión oral: Escuchar, comprender y completar ejercicios de audio.
  Expresión oral: Dar información personal y pedir información en diferentes contextos.
  Comprensión escrita: Leer y comprender informaciones de carácter informativo y en diferentes contextos de la vida cotidiana.
  Expresión escrita: Escribir textos cortos como un opinión personal.
  Entre las estrategias a utilizarse serán: trabajo en grupo, la clase invertida y resolución de problemas, círculos de lectura y talleres.
- SÍLABO DE LA MATERIA Archivo
- RÚBRICAS DE EVALUACIÓN Archivo
- Lea y revise a detalle la planificación del sílabo de la Unidad de Análisis
  Para el trabajo diario en la plataforma se usarán los siguientes recursos:
  1. Documentos base (PDF)
  2. Video tutoriales (Youtube, autres)
  3. Videoconferencias (Zoom)
  4. Presentaciones y tareas
- Básica:
  Evolución y retos de la Educacipon Virtual construyendo el E-learning del siglo XXI/Consejo científico/2011 - UOC
  Metodologías E-learning, Ghirardini B.; Tisovic J.; Korkmaz M.; Eberhardt U., 2014
  Complementaria
  Libro blanco del E-learning/Ruipérez G., García J./2020 - Bubok Publishing, S.L.
- REGLAS PARA EL USO DEL AULA VIRTUAL Archivo
- LINEAMIENTOS GENERALES PARA CLASES VIRTUALES Archivo
  Ponga mucha atención a cada una de las reglas establecidas para el trabajo dentro del Aula Virtual.
- Sesiones semanales
  
  MSc. Daniela Logroño le está invitando a una reunión de Zoom programada.
  Tema: Daniela Logroño FRANCAIS A1
  Hora: Sep 2, 2022 08:00 AM Bogotá
  Cada semana: Viernes
  
  Unirse a la reunión Zoom
  https://us05web.zoom.us/j/84157112981?pwd=UnNNNmpLajBDYnJTVEJaby9HMnJYdz09
  
  ID de reunión: 841 5711 2981
  Código de acceso: XKYz7B
- Voki 1 personnel URL
SEMAINE 1
- Concevoir différents itinéraires pédagogiques en tenant compte du rythme d'apprentissage de chaque élève.
- 1:
- Les Salutations - INTRODUCTION Archivo
  Le fichier suivant contient le matériel sur le thème ''Les Salutations''.
  Lisez attentivement pour compléter les activités.
- Salutations Audio Archivo
  
  Compléter le dialogue. Utilisez l'audio suivant pour compléter le dialogue dans le document Word.
- Dialogue sur les salutations
- Activité-Les Salutations Archivo
  Réalisez les exercices suivants. Vous pouvez vous appuyer sur le matériel didactique et télécharger le document.
- Les Salutations Glosario
  Lisez le glossaire suivant pour résoudre la grille de mots croisés.
- Mots croisés "Salutations'' Juego
  Complétez la grille de mots croisés suivante et utilisez le glossaire comme guide.
- Les Salutation Wiki 1
  PRODUCTION ÉCRITE
  INSTRUCTIONS: -Complétez le Wiki suivant.
  -Tenez compte des critères modificateurs établis dans la grille d'évaluation pour votre composition écrite.
- Tâche : Les Saludations Tarea
  La tâche: ''Activité-Les Salutations''
SEMAINE 2
- 2:
- Introduction à l'alphabet français Archivo
- Audio de l'alphabet français.
- Complétez la fiche de travail avec les audios suivants.
- FRANCAIS A1 L'alphabet Archivo
  - Écoutez attentivement et écrivez votre réponse.
  - Complétez la fiche de travail en vous aidant des audios en haut de la page.
- Exercice en ligne URL
  Exercice de compréhension orale
- Audio de l'alphabet Tarea
  Enregistrer l'audio, vous devez dire chaque lettre de l'alphabet.
SEMAINE 3
- 3:
- Introduction aux nombres pdf Archivo
- Quels sont les chiffres mentionnés ?
- Exercises - Les Numbres Archivo
  Complétez la fiche.
- 1 Glossaire pour le jeu du pendu Glosario
  Lisez le glossaire suivant pour résoudre le jeu du pendu.
- Jeu du pendu avec des chiffres Juego
  Complétez le jeu du pendu suivante et utilisez le glossaire comme guide.
- Audio-Les chiffres Tarea
  PRODUCTION ORALE
  INSTRUCTIONS: Enregistrer un audio. Indiquez
  -Votre numéro de téléphone (un à la fois).
  -Le numéro de téléphone d’un ami (deux par deux).
  -Le numéro de téléphone de votre mère (deux par deux).
  NOTE: Tenez compte des critères modificateurs établis dans la grille d'évaluation pour votre composition écrite.
- GRILLE D'ÉVALUATION
SEMAINE 4
- 4:
- Concevoir différents itinéraires pédagogiques en tenant compte du rythme d'apprentissage de chaque élève.
- Exemple de la manière dont vous pouvez vous présenter:
  Sarah se présente
  Je m’appelle Sarah. J’ai 19 ans, je suis étudiante en lettres. Je vais refaire du chant. Je joue du piano. J’aime la montagne et je fais du surf, enfin du snowboard. J’habite en ville, J’aime bien aller au cinéma. J’adore lire et j’aime beaucoup les bibliothèques et avec le temps qui reste j’essaie d’aller au musée et de profiter de la montagne.
- Activité : présentation personnelle Archivo
- Complétez la fiche suivante.
- Presentation Personnelle Wiki
  PRODUCTION ÉCRITE
  -Faire une présentation personnelle.
  -Faire une présentation d'un artiste
  -Parlez a votre meilleur (e) ami (e) et écrivez une courte présentation de lui/ elle.
  
  Les instructions se trouvent dans chaque section.
  NOTE: La grille d'évaluation se trouve dans la section ''Évaluation''.
- Voki 2 URL
  Elizabeth II d'Angleterre
- Forum sur le personnage de Voki Foro
  Avant de répondre dans le forum, vous devez d'abord voir le voki.
  Répondez aux questions suivantes :
  Qui est-elle ?
  Comment s'appelle le personnage ?
  Où habite-t-elle ?
  Quel âge a-t-elle ?
  Combien d'enfants a-t-elle ?
  Qu'est-ce qu'elle a étudié ?
- INSTRUCTIONS: Tenez compte des critères modificateurs établis par la rubrique d'évaluation.
  GRILLE D'ÉVALUATION
- Tâche : Exercices (La presentation personnelle) Tarea
  Téléchargez ''Activité : présentation personnelle'' située dans la section activités.