Diagrama de temas

  • MÓDULO I: LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

    EN ESTE MÓDULO CONOCEREMOS LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, PARA COMPRENDER PORQUÉ ES FUNDAMENTAL EN LA NUEVA EDUCACIÓN, YA QUE BUSCA RESCATAR LOS VALORES QUE SE HAN PERIDO, LA DIVERSIDAD CULTURAL Y AMBINETAL, ASÍ COMO HACER CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA VIDA EN SOCIEDAD. 

    LA NUEVA ESCUELA MEXICANA PROPONE UNA EDUCACION CON SENTIDO CRÍTICO, HUMANISTA Y COMUNITARIO, QUE PERMITA VALORAR, ATENDER Y POTENCIAR LA EDUCACION COMO UN PROYECTO SOCIAL COMPARTIDO Y QUE RESPONDA A LOS CONTEXTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS Y LOS ESTUDANTES. ADEMÁS, HACE UN LLAMADO A REOCNOCER INSTITUCIONAL Y SOCIALMENTE EL TRABAJO DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS, NO DEJÁNDOLES SOLOS CON LA RESPONSABILIDAD DE ESTA NOMBRE E IMPORTANTE LABOR DE EDUCAR, POR ELLO LA NEM APOYA SU FORMACION CONTINUA Y AUTONOMÍA DIDÁCTICA, AL TIEMPO DE HACER UN LLAMADO A TODOS LOS MIEMBROS D ELAS COMUNIDADES ESCOLARES Y SCOALES A INVOLICRARSE Y COMPROMETERSE EN EL PROCESO DE TRANSFORMACION EDUCATIVA.

    1.1         OBJETIVO DEL CURSO

    Que los docentes de educación básica analicen y comprendan el nuevo plan y programa de estudios 2022 para aplicarlos en el aula.

    1.2         INFORMACION DE PARTICIPANTES

    Este curso está dirigido a docentes de educación básica para comprendan de mejor manera el contenido de la NEM

    1.3         ENTORNO DE APRENDIZAJE

    Las actividades se llevarán a cabo de manera virtual donde se mostrarán materiales para cumplir con el tema, videos, conferencias, documentos, etc.


    CONTENIDOS:

    Módulo 1: La Nueva Escuela Mexicana

    1.1          Introducción de la NEM

    1.2          El surgimiento de la NEM

    1.3          Principales características de la NEM

    1.4          Principios que fomenta la NEM

    1.5          Los logros que busca la NEM


  • 1.2 El Surgimiento de la NEM

    En esta actividad conoceremos el por qué ha surgido la Nueva Escuela Mexicana (NEM), cuales han sido las necesidades que como sociedad hemos presentado para que el currículo tenga que cambiar y del mismo modo la educación impartida en toda la nación. Así mismo acercarnos a la importancia que tiene la integración de manera frecuente y con responsabilidad de los padres de familia, que conozcan y reconozcan que su participación es un medio medular en la formación de ciudadanos capaces y exitosos. 


    • Actividad 1.2: “Lectura de la NEM” Tarea

      Instrucciones: realizar la lectura del apartado 2 del documento “La Nueva Escuela Mexicana (NEM): orientaciones para padres y comunidad en general” y realizar un documento de Word con las palabras claves del por qué surgió la NEM

      Entrega: subir un documento de Word con las palabras claves del surgimiento de la NEM.

      Evaluación: el análisis en el documento sobre las palabras claves



  • 1.3 Principales características de la NEM

    La educación es estratégica para el desarrollo del país, por ello no puede dejarse solo en manos de los planteles escolares. La escuela es un agente educativo importante en la sociedad, pero solo uno más. Es necesario incorporar, mantener y fortalecer la participación, creatividad y acción colaborativa de las familias, empresas, instituciones públicas y privadas vinculadas con la cultura, el deporte y educación de adultos, sindicatos, gobiernos locales y demás organizaciones sociales. El objetivo es que la educación tenga un mismo sentido y propósito entre los miembros de la comunidad; solo así es posible lograr un impacto decisivo en los aprendizajes del estudiantado y en la transformación social.

  • 1.4 Principios que fomenta la NEM

    La NEM busca dar cohesión, continuidad y corresponsabilidad entre la formación básica, media superior y superior. Es decir, que desde el preescolar hasta la universidad se tenga un perfil de ingreso y egreso pertinentes de manera tal que pueda garantizarse un proceso progresivo en cada tramo de edad, maduración y desarrollo de las y los estudiantes y así favorecer su desarrollo integral.

  • 1.5 Los logros que busca la NEM

    Conocer la importancia que tendrá la Nueva Escuela Mexicana dentro de la formación de los nuevos ciudadanos, para reconocer la magnitud de los beneficios en la vida en sociedad, puesto que si se forman hombre de bien para el futuro, la vida en muchas de sus dimensiones y aspectos mejorará, garantizando una sociedad reflexiva y crítica para el bienestar de todos en colaboración.  

  • MÓDULO 2: Planes y programas de estudio Educación Básica 2022

    Tiene un conjunto de ejes articuladores que atraviesan todos los procesos formativos de la educación básica; son: la igualdad de género, la interculturalidad crítica, la inclusión, el pensamiento crítico, la educación estética, la vida saludable, y el fomento a la lectura y la escritura. Y está divida en cuatro campos formativos básicos que se plantean como una estructura, en lugar de asignaturas, cuyo fin es favorecer la integración del conocimiento: Lenguaje, Saberes y pensamiento científico, Ética, naturaleza y sociedad, y De lo humano a lo comunitario.

    A diferencia del programa anterior, este propone otro modo de organización: en lugar de avanzar por grados escolares, se transita por campos formativos por fases de aprendizaje, esto permitirá dedicarle un mayor tiempo a los procesos cognitivos, emocionales, sociales, culturales que las y los estudiantes requieren para el desarrollo óptimo de sus capacidades.

    Un punto importante con el cual se separa del modelo anterior es que cimenta un modo distinto de concebir la educación (Kaplan, 2005):

    En la educación pública obligatoria ha prevalecido un discurso que argumenta las desigualdades sociales, económicas y culturales sobre la base de cualidades individualizantes como son las “inteligencias”, “competencias”, “talentos”, “facultades innatas”, “dones”, que tienden a ser estandarizadas y objetos de medición para distinguir a unos de otros bajo la lógica de que existen infancias inferiores que fracasan y otras que son superiores y destacan.

    Módulo 2: Planes y programas de estudio 2022

    2.1          Analizar los planes y programas de estudio de 2022

    2.2          Identificar los cambios que presenta el nuevo plan y programa de estudios 2022 en comparación con el APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACION

    2.3          Identificar los ejes articuladores del plan y programa de estudios 2022

    2.4          Identificar y analizar los campos formativos y los procesos de desarrollo de cada uno.

    2.5          Elaborar el plan analítico de ciclo escolar 2023-2024



    • 2.1 Analizar los planes y programas de estudio Educación Básica 2022

      La Nueva Escuela Mexicana entiende la educación para la democracia como una formación de capacidades para que niñas, niños y adolescentes ejerzan una práctica social compuesta por el respeto a la legalidad, la autodeterminación para hacer visible su influencia en las decisiones en distintas esferas de la vida y el ejercicio de sus derechos civiles, políticos y sociales, así como su participación activa en la construcción del espacio público.


      El Plan de estudios 2022 y los Programas colocan a la comunidad como el espacio social, cultural, político, productivo y simbólico, en el que se inscribe la escuela, como el principal elemento articulador de las relaciones pedagógicas, así como de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

      Colocar a la comunidad como el espacio central de los procesos educativos implica una función desde donde se problematiza el hecho educativo.


    • 2.2 Identificar los cambios que presenta el nuevo plan y programa de estudios 2022 en comparación con el APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACION

      Para entender los nuevos cambios pedagógicos la Nueva Escuela Mexicana, hay que decir que ésta hace una diferenciación entre los objetivos de las últimas 2 reformas educativas y el modelo que entrará en vigor el 2023: 

      Reforma 2011: se regía por una educación basada en la adquisición de competencias y los estándares de calidad. El estudiante debía demostrar que contaba con las habilidades y destrezas necesarias para conducirse con éxito en la vida social, principalmente laboral.

       Reforma 2017: la educación en México se volvió integral, enfocada a competencias clave para el desarrollo humano. Se fortalece el modelo de aprendizaje centrado en el alumno, donde este es el principal protagonista y constructor de su propio conocimiento, mientras que el docente pasa a ser un facilitador de recursos para su formación. 

      Nueva Escuela Mexicana 2022: no es el alumno sino la comunidad el centro del aprendizaje. Pasamos del “Yo” al “Todos nosotros” en el marco de una educación más diversa e inclusiva, donde las similitudes y diferencias entre los alumnos, docentes y toda la comunidad educativa en general, son tomados en cuenta como parte del proceso de aprendizaje.


    • 2.3 Identificar los ejes articuladores del plan y programa de estudios 2022

      Los ejes articuladores son puntos de encuentro entre la didáctica del profesor y la profesora con el saber de la vida cotidiana de las y los estudiantes, lo que requiere que se pongan en juego diferentes situaciones de enseñanza que relacionen sus intereses con el contenido-eje articulador para que pueda otorgarle un significado personal, verdaderamente significativo.

      Así también, el Plan señala que estos siete ejes articuladores cruzan el currículo de la educación preescolar, primaria y secundaria.


    • 2.4 Identificar y analizar los campos formativos y los procesos de desarrollo de cada uno.

      Los campos formativos permiten identificar en qué aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etcétera) y constituyen los cimientos de aprendizajes más formales y específicos que los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disciplinas en que se organiza el trabajo en la educación primaria y la secundaria.

      Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras (qué competencias y aprendizajes pretende promover en sus alumnos) y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga.

      Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción

    • 2.5 Elaborar el plan analítico de ciclo escolar 2023-2024

      El programa analítico es la planeación flexible del proceso de formación para el ciclo escolar, por fase y grado, en el cual se contextualizan los contenidos de los programas sintéticos a los problemas e identidad cultural de la comunidad en la cual está inmersa la escuela.

    • EVALUACION DEL CURSO

      Plasmaremos los aprendizajes alcanzados sobre la Nueva Escuela Mexicana durante este tiempo de capacitación, del cual esperamos haya sido de gran importancia y preparación docente para enfrentarse a los nuevos retos educativos.