La Filosofía de la Educación como disciplina académica
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A |
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Actividades cognoscitivasEs el proceso mediante el cual el ser humano estructura el conocimiento haciendo uso de los mecanismos de la mente. Tiene que ver con el proceso de conocer | |
AdoctrinamientoEnseñar los principios de una determinada creencia o doctrina. | |
AxiologíaEs la ciencia que estudia los valores y estos poseen una connotación filosófica. | |
C |
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D |
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DelimitaciónDeterminar y marcar con claridad los límites de un país o de un terreno, o establecer los límites que existen entre dos cosas. | |
Disciplina académicaUna disciplina académica o campo de estudio es el desarrollo del conocimiento sobre un tema en específico, el cual es pensado o investigado en una escuela. | |
DisciplinasConjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad. | |
DiversificaciónLa diversificación de la enseñanza constituye una oportunidad para que todos los estudiantes participen, desarrollen sus capacidades y aprendan y, a la vez, una oportunidad de desarrollo profesional para los docentes y la comunidad escolar. | |
E |
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EpistemologíaEs la rama de la filosofía que estudia el conocimiento científico, su naturaleza, posibilidad, alcance y fundamentos. | |
É |
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ÉticaDisciplina filosófica que estudia el bien y el mal y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. | |
M |
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MetodologíaConjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una exposición doctrinal. | |
P |
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ProposicionesEs una afirmación con sentido completo, y constituye la forma más elemental de la lógica. Las proposiciones brindan información sobre un acontecimiento falsable, es decir, que puede ser falso o verdadero. | |
S |
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SistematizaciónProceso por el cual se pretende ordenar una serie de elementos, pasos, etapas, etc., con el fin de otorgar jerarquías a los diferentes elementos. | |
SociologíaEstudio de las sociedades humanas y de los fenómenos religiosos, económicos, artísticos, etc., que ocurren en ellas. | |
T |
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TeoríaConjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas. | |