Presentamos lo que compartiremos...

1. Presentación General del Curso

Uno de los valores contemporáneos es la «valoración de la diversidad». Y no sólo en reconocimiento de la existencia del pluralismo (en todos los órdenes de la vida), sino en la aceptación del mismo con un «don» que enriquece mutuamente a las personas, comunidades, religiones y culturas; y aporta un plus en orden a construir y vivir una sociedad mejor para todos.

En el ámbito de las religiones, en estos últimos cincuenta años, ha habido un importante crecimiento en el mutuo conocimiento, relaciones cordiales, estudios y trabajos compartidos. La misma Iglesia Católica Apostólica Romana ha asumido el diálogo ecuménico (con las demás Iglesias y comunidades cristianas) e interreligioso (con la mayoría de las religiones del mundo)[1].

Esto se ha expresado en diferentes niveles (local, nacional, regional y mundial) y formas: espiritual (oraciones comunes, estudios bíblicos-teológicos, intercambio de experiencias religiosas); teológica (mejor comprensión mutua, acuerdos fundamentales); pastoral (gestos de cordialidad, mediación) y social-práctica (promoción humana integral, trabajo conjunto en valores comunes universales).

Las relaciones religiosas entre Judaísmo y Cristianismo son muy particulares: numerosos elementos tenemos en común, y las posibilidades de un fecundo diálogo y cooperación son altamente prometedoras.

Es por ello que se requieren «expertos», que comprometidos en sus respectivas tradiciones religiosas, se abran al «diálogo sincero» y al «trabajo conjunto» con otros creyentes (especialmente con los judíos). Este Curso quiere ofrecerles herramientas para ello.

2. Objetivos propuestos

Los objetivos propuestos son: capacitar «expertoss» para que puedan conocer los fundamentos y las diversas expresiones del diálogo judeo-cristiano, tener un conocimiento global del Judaísmo y sus variadas expresiones, y asumir diferentes formas de «trabajo conjunto», a través de la elaboración de «proyectos de aplicación»: ya sean institucionales (con la incorporación y participación en las Comisiones diocesanas de Ecumenismo y Diálogo u otros organismos eclesiales), sean personales (iniciativas independientes).

Al finalizar el «Curso», se espera que los participantes logren los siguientes objetivos específicos:

• Conocer el origen, desarrollo multifacético y expresiones del Judaísmo, en orden a una correcta comprensión del «ser judío» por parte de los demás cristianos.

• Valorar su camino histórico peculiar en el marco de las religiones mundiales, y sus expresiones variadas en la Teología, Culto, Espiritualidad, Moral y Mística.

• Comprender los orígenes y desafío del “diálogo religioso” entre judíos y cristianos, para asumir los logros alcanzados y potenciar el compromiso con las perspectivas futuras.

3. Destinatarios

Nuestro proyecto educativo tendrá el siguiente perfil de destinatarios, según detalle a continuación:

• Miembros y colaboradores de las Comisiones de Ecumenismo y Diálogo de las diócesis que ya están trabajando en esta área pastoral: para afianzar sus «saberes previos», actualizarlos continuamente y cualificar sus trabajos y compromisos pro dialogo.
• Personas que quieran asumir un «liderazgo» pro-activo en el Ecumenismo y Diálogo Interreligioso: para animarlos, formarlos y comprometerlos en esta tarea.
• Agentes pastorales comprometidos (catequistas, miembros de Grupos Misioneros y de otros servicios eclesiales) que quieran integrar el «diálogo» como contenido transversal en sus respectivas áreas de apostolado.
• Todas aquellas personas, que desde una sólida identidad religiosa (sea cual fuere), quieran abrirse al conocimiento y a la acción conjunta con creyentes de otras tradiciones religiosas, en orden a la promoción de valores comunes para una «nueva humanidad».

Los cursos están destinados principalmente a miembros de la Iglesia Católica Apostólica Romana, aunque abierto a creyentes de otras tradiciones religiosas.

4. Evaluación del Curso

En este proyecto, la modalidad de evaluación de aprendizajes es la de «proceso»: atiende desde el inicio hasta el fin de la cursada, para estimar si se produjeron «aprendizajes significativos» en los participantes.

Para la aprobación de los Módulos o Unidades Temáticas, se disponen de los siguientes «Criterios de Evaluación»:

• Participación en los «foros»: privilegiados espacios de aprendizaje y colaboración «asincrónica», cada módulo o taller dispondrá de esta herramienta para debatir/compartir alguna temática específica, y donde todos realizan sus aportes, para construir juntos la «comunidad virtual».
• Presentación y aprobación de «trabajos prácticos»: según lo establezcan los módulos y/o talleres.
• Compromiso y trabajos colaborativos: según lo establezcan los módulos y/o talleres.
• Participación en espacios «sincrónicos»: como el chat, conferencias web, o modalidad similar.
• Presentación y aprobación de un Trabajo Final: que consista en la síntesis de lo compartido (sólo para los casos en que se requiera "certificado de aprobación", no el de "participación simple").